四年级语文下册《我只看见你的眼睛》教案

为什么“我 ”只看得见“你”的眼睛？（医护人员总是带着口罩 ，对眼睛印象深刻等。） 质疑解疑，深入学习 『1』在阅读的过程中
，你对这首诗歌的结构又怎样的疑问？ （引导学生发现前四节都以“我只看见你的眼睛，是那样美丽动人
” ，最后一节以“啊
，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人 。

我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 在战斗的日子里 ，你的眼中 闪烁着高尚的心灵 啊
，我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 《我只看见你的眼睛》抒发了作者对医护人员冒着生命危险拯救他人生命的崇高精神的赞颂及对无限敬佩之情。

《我只看见你的眼睛》是一首诗歌，它抓住“眼睛”这一意象 ，运用层叠的手法
，回环复沓，给读者展示了眼神所表达的不同情感 ，歌颂了“非典 ”时期白衣天使的高尚心灵
，抒发了作者对他们的敬佩之情
。

课文赞美了医护人员救死扶伤 、不顾个人安危的精神。

《我只看见你的眼睛》这首诗通过眼睛这一意象，描绘了“非典
”时期医者与病患之间独特的情感交流 。诗歌层层叠叠 ，反复吟诵，展现了眼神中传递的各种情感
，赞美了医护人员的高尚品质，也表达了作者对他们深深的敬意
。“非典”病毒的传播方式使得病患和医护人员只能通过眼神进行沟通。

在医生与病患之间 ，眼神的交流是一种无声的语言 。每一次的眼神接触
，都是医者仁心的比较好体现
。透过眼镜，我们看到了医生对生命的尊重 ，以及他们无私奉献的精神。这种敬爱之情
，不仅是对医生职业的尊重，更是对生命价值的深刻理解 。

中小学思政课教案

〖壹〗、中小学思政课教案篇1 教学背景： 一场疫情 ，让20__年的春节变得与众不同
，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人 ，因为责任的承担
，是每一个人的义务，也是人存在的价值
。但有些人的责任意识并不强 ，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起
，聊聊这个假期的不同 。

〖贰〗
、教案中课程思政元素这样写：人生观价值观
。（一）人生观。服务人民、奉献社会 。（二）社会主义核心价值观。国家层面：富强 、民主
、文明、和谐
。社会层面：自由 、平等
、公正、法治。个人层面：爱国 、敬业
、诚信、友善 。理想信念
。信仰马克思主义 、中国特色社会主义共同理想
、共产主义远大理想。

〖叁〗、教案中的思政目标可以写以下几个方面：培养学生的爱国主义情感：通过介绍国家的历史 、文化和现状，增强学生对祖国的认同感和自豪感 ，激发学生的爱国热情和责任感 。

公考面试:受到新冠肺炎影响,各地均线上教学,对此你怎么看?

〖壹〗、创新教育教学模式：线上教学打破了传统课堂的时空限制
，为教育教学模式的创新提供了契机
。教师可以采用更加多样化的教学方法，如直播授课
、在线讨论、小组协作等 ，激发学生的学习兴趣和主动性。此外
，线上教学还可以实现个性化学习，根据学生的学习情况和需求 ，提供有针对性的学习资源和服务 。

〖贰〗 、受到新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响
，全国各地中小学
、大学都推迟开学时间
。各地学校、教育机构纷纷开设线上教学课堂。对此，你怎么看？ 【借鉴解析】 受疫情影响 ，近日政府 、学校
、教育机构纷纷通过网络平台进行在线教学的方式
，是一次面对新型冠状病毒引发肺炎疫情的紧急措施，实质上是对近来教育教学机制体制的一种创新和完善 。

〖叁〗、学生获取这些知识的途径 ，可能有多种，完成练习可能有多种方法
，因此，线上是交流问题 ，平台是支撑
，老师可以把接收到的信息反馈给学生，通过在线的方式进行讲解或答疑 ，学生通过线上询问
，交流，提出问题 ，老师做好线上问题的解线下问题的收集
，这样大家步调一致，把教学落到实处
。

〖肆〗 、受新冠肺炎疫情影响 ，汉语课堂从线下转移至线上
，对教师而言是不小的挑战，尤其是与学生流畅沟通及调动学生学习积极性方面。

〖伍〗
、图：教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组印发通知 ，部署教学转换工作特殊场景的应对措施：局部疫情反弹：若某班级或校区出现密接者，可对该班级单独启动线上教学
，其他班级维持线下教学，最大限度减少对整体教学秩序的影响 。

OK的“三个课堂
”让疫情下的远程课互动成为常态

OK的“三个课堂”通过技术手段和互动设计 ，解决了疫情期间远程课互动性差的问题
，使远程教学达到接近面授的效果，从而让互动成为常态。 具体分析如下：解决传统网课的核心痛点：互动缺失传统网课效果不佳的根本原因在于师生无法实时互动 ，导致教师难以掌握学生真实学习状态
，学生也易因缺乏监督而偷懒
。

OK“三个课堂 ”解决方案通过融合技术与教育场景，推动教育信息化进入智能化、常态化新阶段 ，其核心价值与创新点如下：技术融合与产品创新 OK云平台与智慧终端的深度整合：方案以OK云平台为基础
，结合OK智慧终端（如学习机 、教师机）及海康威视的智能物联技术，构建覆盖教学全场景的数字化体系。

提供全面的教育融合云视频解决方案：好视通以音视频互动技术连接教学
、教研、管理核心应用场景 ，通过“云+端+服务
”推动“三个课堂”建设 。

提供实时音视频互动能力：实现多厂家音视频互联互通
，支持线上线下融合式教研 、视频会议以及三个课堂应用，提供流畅、高清
、高并发教学体验
。借助AI应用 ，可将语音转化为文字字幕，对视频内容进行结构化处理
，开展微表情分析和课情分析等。

疫情防控开学第一课教案6篇

〖壹〗、疫情防控开学第一课教案 （一）活动背景 新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国 ，给全国带来了严峻的挑战 。疫情当前
，举国同心
。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出 ，众志成城
，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行 ，书写大爱诗篇
，谱写感天动地的生命赞歌 。 在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命
。

〖贰〗 、开学第一课疫情防控教案范文1 活动目标 帮助幼儿初步认识新肺炎。 提高幼儿对新疫情防范意识 。 加强幼儿对疫情防范 方法 的了解和使用
。 提高幼儿对医务人员的敬畏。 活动难点 如何控制课程力度 ，避免造成幼儿恐慌 。 如何制造轻松课堂氛围。

〖叁〗
、幼儿园疫情防控第一课教案 篇1 活动背景： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
。 ”也就是说
，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。